Pourquoi et comment apprendre l’histoire ? Et surtout, quelle histoire ? La virulence des débats …
Toute réflexion en histoire enseignée s'oriente de prime abord en fonction d'une question préalable : de qui suis-je solidaire ? Le suis-je de ma lignée, de mes ancêtres ou descendants, ou le suis-je de mes contemporains ?
— La Fabrique scolaire de l’histoire de Laurence De Cock (Page 181)